1.语言教育:婴孩一出世,最迫切需要学习的,就是语言。生下不久,父母一抱上孩子便对他说话,其实就是教他语言。学习母语,对一般孩子来说,都不成问题。正常的孩子,不到6岁,都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。除了母语,孩子还应学一门外语,首选自然是国际语言——英语。精通英语可以扩大一个人的视野,提高一个人成就的上限。学习英语显然也和学习母语一样重要和迫切! 2.知识教育:孩子所有能接触到的人、物和现象,他都好奇。最好,孩子对环境做到能区别不够:这个人是妈妈,这个人是爸爸,那个这是叔叔,那个人是阿姨;这是桌面,是椅子,那是床;这是汽车,这是火车,那是飞机,那是船……孩子对他生活的环境认识越多,他越有自信。帮助孩子有计划、有选择地观察和认识生活环境,鼓励他阅读,孩子将会自信地进入成人世界。 3.创意教育:孩子整天玩玩具,他不觉得寂寞,为什么?因为他觉得玩具是有生命的,他认为玩具是他的朋友,它和他一样,会饿,会渴,会哭,会笑。孩子读童话故事,...
(1)被动式的训练:让孩子仰卧在床上,成人用一手轻轻把孩子的胳膊推向左侧;接着用另一手轻推孩子的背部,将孩子从仰卧翻成侧卧,然后再翻成俯卧,略停一会后再把孩子翻回仰卧姿态。做时成人的动作必须轻柔,避免扭伤孩子的胳膊和腰部等。 (2)诱导式的训练:让孩子侧卧在床上,成人在孩子的背后呼唤孩子的名字,并用玩具逗引,使孩子在寻声扭头时翻回仰卧姿势。在孩子掌握从侧卧翻回仰卧的动作后,再继续训练从仰卧向侧卧翻身。即先让孩子仰卧在床上,把孩子所喜欢的玩具放在他身旁,逗引他去抓,孩子在抓玩具时就会顺势翻成侧卧(如果一开始翻不起来,成人可轻轻地帮他一把)。孩子在掌握仰卧至侧卧动作后,很快就会学会从侧卧翻至俯卧的,成人可在孩子从仰卧翻至侧卧抓玩具时,把玩具稍往远处移一点,孩子就会又顺势翻成俯卧姿势的。应注意:此时必须让孩子拿到玩具。经过这样多次诱导训练以后,孩子就会很快学会独立翻身。 在孩子能够独立翻身后,父母不要以此为满足,仍要对孩子进行不断地训练,训练的次数和时间也要不断增多和延长,每次训练要尽可能在孩子欢乐、兴奋、愉快的情绪中...
1.5-2岁 4.宝贝会搭积木了吗? 心智发育特点: 1岁半后,宝贝对搭积木产生了兴趣,在大人的指导下会竖着搭积木,或者将几块积木排成一列推着走。 随着宝贝年龄的增长,能搭高的积木块数越来越多,小手显得越来越灵活了。 居家测试要点: 给宝贝一堆积木,让他搭个高塔。在没有大人帮助的情况下,1岁半的宝贝能搭高4块,21个月能搭高5-6块,2岁能搭高7块,共搭3次,有1次搭成即为通过。 5.宝贝喜欢穿串珠玩儿吗? 心智发育特点: 随着宝贝精细动作和手眼协调能力的发展,手指的灵活性越来越好,穿串珠的能力迅速发展起来。到21个月的时候,宝贝已经能够将玻璃丝准确地穿进扣眼,并把玻璃丝从另一侧拉出去。 居家测试要点: 用玻璃丝穿扣眼,鼓励宝贝模仿,观察他能否将线穿过5毫米以上的扣眼。21个月的宝贝只要能穿过扣眼,不拉线即为通过;2岁的宝贝能将玻璃丝穿过扣眼,...
2-3岁 9.宝贝会跳了吗? 心智发育特点: 2岁的宝贝双脚并跳时,能双脚同时离地和同时落地两次以上;30个月的宝贝能双脚向前连续跳1-2米远;3岁的宝贝能双脚向前连续跳3-4米远,原地双脚跳10-20次,能从20厘米高处跳下。 居家测试要点: 大人先做出双脚同时离开地面跳起的动作,然后鼓励宝贝模仿,观察他能否双脚同时离开地面跳起。2岁的宝贝能双脚同时离开地面,并同时落地2次以上即为通过。 大人先跳过16开白纸(大约20厘米宽),或者双脚在原地交替跳起,然后鼓励宝贝模仿。如果33个月的宝贝能双脚同时离开地面跳起,并跃过白纸,但不踩到白纸上;36个月的宝贝能双脚交替跳起,高度在5厘米以上即为通过。 10.宝贝能自己画圆圈儿吗? 心智发育特点: 2岁宝贝画的圆圈弯弯曲曲,大多不能闭合;到3岁的时候,宝贝涂鸦的能力快速发展,握笔姿势正确,懂得用...
过了1岁,宝贝摇摇晃晃走路了。他的视野越来越开阔,也越来越好动,你清楚他应该在什么时间掌握哪些技能吗? 1-1.5岁 特别提醒: 以下测试以宝贝1岁半时通过即为正常 1.宝贝会自己翻书吗? 心智发育特点: 翻书,一个看起来很简单的动作对宝贝来说可不是那么简单。当接触到图书这个“玩具”时,宝贝一开始只会撕书,或者用小手在书上又拍又打,或者干脆将它摔到地上。 1岁半的宝贝,已经能够熟练地模仿父母翻书的动作。 居家测试要点: 给宝贝一本图书,鼓励他翻书。宝贝能连续翻两页即为通过。 2.宝贝会指认自己的五官吗? 心智发育特点: 到1岁,宝贝的手眼协调能力迅速发展,他对自己的身体也有了更多的认识,加上对语言的理解能力得到快速提升,他开始学会指认自己的五官了。 居家测试要...